EL JUEGO DRAMÁTICO COMO ESTRATEGIA PARA DESARROLLAR LAS 4 A EN LOS NIÑOS DE 5 AÑOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL 03, COMAS
La presente investigación titulada “El juego dramático como estrategia para desarrollar las 4A en los niños de 5 años de la Institución Inicial 03, Comas” tuvo como objetivo general diseñar e implementar estrategias basadas en el juego dramático para desarrollar las 4A en los niños de
5 años de la Institución Educativa Inicial 03, Comas.
El aprendizaje experiencial como estrategia para desarrollar el espíritu emprendedor de niños de 5 años en una Institución Educativa Inicial del distrito de Comas
La presente investigación titulada “El aprendizaje experiencial como estrategia para desarrollar el espíritu emprendedor de niños de 5 años en una Institución Educativa Inicial del distrito de Comas”, tuvo como objetivo general establecer una estrategia para el desarrollo del espíritu emprendedor en niños de 5 años sustentada en una formación integral a través del aprendizaje experiencial.
El juego cooperativo como estrategia en el trabajo en equipo en los niños de 5 años en una Institución Educativa del distrito de Comas
La presente investigación titulada “El juego cooperativo como estrategia en el trabajo en equipo en los niños de 5 años en una Institución Educativa del distrito de Comas” tuvo como objetivo general promover actividades de aprendizaje para mejorar el trabajo en equipo de los
niños de 5 años sustentada en estrategias de juego cooperativo en una Institución Educativa Inicial ubicada en Comas.
La Neurodidáctica y su desarrollo en el aprendizaje significativo en los niños de 5 años en una Institución Educativa Inicial en el Distrito de Comas
La presente investigación tiene como objetivo establecer una estrategia pedagógica para el fortalecimiento del aprendizaje significativo en los niños de 5 años a través de un método basado en la Neurodidáctica que faciliten los procesos de aprendizaje. Como bien se ha comprendido, en la edad inicial el docente se acerca a los niños a través de estrategias del interés de ellos, brindándoles los recursos necesarios para emplear una clase lúdica, motivadora y divertida dentro del aula y fuera del aula siendo más satisfactoria su enseñanza aprendizaje de los educandos.
El enfoque sociocultural para promover los estilos de vida saludable de los niños de 5 años en una Institución Educativa Inicial del distrito de Carabayllo”
La presente investigación titulada “El enfoque sociocultural para promover los estilos de vida saludable de los niños de 5 años en una Institución Educativa Inicial del distrito de Carabayllo” tuvo como objetivo diseñar un taller para promover los estilos de vida saludable sustentada en un modelo de enfoque sociocultural que mejoren los niveles de aprendizaje en los niños de 5 años en una Institución Educativa Inicial del distrito de Carabayllo.
El aprendizaje autónomo en el fortalecimiento de la inteligencia emocional en los niños de 5 años de la Institución Educativa inicial del distrito de Comas
La presente investigación titulada “El aprendizaje autónomo en el fortalecimiento de la inteligencia emocional en los niños de 5 años de la Institución Educativa inicial del distrito de Comas” tuvo como objetivo diseñar un programa de intervención pedagógicas para el
fortalecimiento de la inteligencia emocional, sustentada en un modelo del aprendizaje
autónomo que permitan mejorar la conciencia participativa de los niños de 5 años en una institución educativa inicial del distrito de comas.
Las artes plásticas como estrategia para el desarrollo de la motricidad fina en niños de 5 años en una Institución Educativa Inicial en el distrito de Comas
La presente investigación titulada las artes plásticas como estrategia para el desarrollo de la motricidad fina en niños de 5 años en una Institución Educativa Inicial en el distrito de Comas tuvo como objetivo desarrollar un taller didáctico grafo-plástico para mejorar la motricidad fina en los niños de 5 años, mediante estrategias creativas de las artes plásticas.
La retroalimentación y el desarrollo socioemocional en niños de 5 años en
el contexto de la educación a distancia en una Institución Educativa Inicial
del distrito de Comas
La presente investigación titulada “La retroalimentación y el desarrollo socioemocional en
niños de cinco años en el contexto de la educación a distancia en una Institución Educativa
Inicial del distrito de Comas”, tuvo como objetivo general establecer una estrategia para el desarrollo socioemocional en niños de 5 años sustentada en el proceso de retroalimentación de la educación a distancia en una Institución Educativa Inicial del distrito de Comas.
Los cuentos digitales y su aplicación en el aula virtual en los niños de 5 años de una Institución Educativa Inicial de Comas”
La presente investigación titulada los cuentos digitales para potenciar el aula virtual en los niños de 5 años en una Institución Educativa Inicial tuvo como objetivo establecer una guía interactiva basada en los cuentos digitales para potenciar un aula virtual de niños de 5 años sustentada en la guía interactiva docente. El enfoque de la investigación fue realizada mediante el tipo de investigación educativa aplicada, enfoque cualitativo, un diseño fenomenológico y un alcance explicativo.
LA METODOLOGÍA REGGIO EMILIA Y SU INFLUENCIA EN LA EXPRESIÓN ORAL DE LOS NIÑOS DE 5 AÑOS EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL LA CASITA DE EMY, COMAS, 2019
La presente investigación titulada “La metodología Reggio Emilia y su influencia en la expresión oral de los niños de 5 años en la Institución Educativa Inicial La Casita de Emy, Comas, 2019” tuvo como objetivo general determinar la influencia de la metodología Reggio Emilia en la expresión oral de los niños de 5 años en la Institución Educativa Inicial La Casita de Emy, Comas, 2019.