El teatro para potenciar la educación emocionalde los niños de 5 añosen una Institución Educativa Inicial en el distrito de Comas
La presente investigación titulada el teatro para potenciar la educación emocional de los niños de 5 años en una Institución Educativa Inicial tuvo como objetivo desarrollar un taller de dramatización para potenciar la educación emocional de los niños de 5 años sustentada en estrategias de teatro. La investigación fue desarrollada mediante un tipo de investigación educativa aplicada, enfoque cualitativo, un diseño fenomenológico y con alcance
explicativo.
Lectura de imágenes en la comprensión lectora delos niños de 5 años en una Institución Educativa Inicial
The present investigation entitled “Reading of images in the reading comprehension of 5-year-old
children in an Initial Educational Institution”had as a general objective to analyze the processes that allow improving the levels of reading compression through the reading of images of 5-year-old children.
Los juegos lúdicos para el fortalecimiento de las funciones ejecutivas de los niños de 5 años en una Institución Educativa Inicial del distrito de Carabayllo, 2022
The present investigation entitled Playful games and their impact on the executive functions of 5-year-old children in an Initial Educational Institution in the district of Carabayllo, had the objective of designing an action plan for executive functions related to the learning processes of children. 5-year-old children supported by a formative model of the ludic game in an Initial Educational Institution of the district of Carabayllo.
El coaching educativo en el desarrollo emocional y liderazgo personal de los estudiantes del sexto grafo en una institución educativa primaria de la provincia de sullana
La presente investigación titulada “El coaching educativo en el desarrollo emocional y liderazgo personal de los estudiantes del sexto grado en una Institución Educativa Primaria de la provincia de Sullana”, tuvo como objetivo general establecer el impacto del coaching educativo en el desarrollo emocional y liderazgo personal de los estudiantes del sexto grado en una Institución Educativa Primaria de la provincia de Sullana.
“El aprendizaje autónomo en el fortalecimiento de la inteligencia emocional en los niños de 5 años de la Institución Educativa inicial del distrito de Comas”
La presente investigación titulada “El aprendizaje autónomo en el fortalecimiento de la inteligencia emocional en los niños de 5 años de la Institución Educativa inicial del distrito de Comas” tuvo como objetivo diseñar un programa de intervención pedagógicas para el fortalecimiento de la inteligencia emocional, sustentada en un modelo del aprendizaje autónomo que permitan mejorar la conciencia participativa de los niños de 5 años en una institución educativa inicial del distrito de comas.
Presentación de productos ‘Curso de extensión educativa para Auxiliares’
Presentación de productos por alumnas del Pedagógico Paulo Freire Compartimos algunos de los productos de nuestras alumnas del ‘Curso de extensión educativa para Auxiliar en Educación básica regular’. Mediante las herramientas […]
Pre pedagógico – Admisión 2023-01
¡Bienvenido año 2023-01! Pre pedagógico Damos la bienvenida a nuestro año educativo 2023-01. Presentando a nuestras nuevas alumnas, quienes cursan su pre pedagógico para prepararse en el examen de admisión. ¿Interesada […]
Seminario “Pedagógico Paulo Freire” 30 años formando docentes innovadores: Experiencias y Aportes
Seminario “Pedagógico Paulo Freire” 30 años formando docentes innovadores: Experiencias y Aportes Cumplimos 30 años de vida institucional, y por ello celebramos nuestro Seminario “Pedagógico Paulo Freire” 30 años formando […]
Inauguración de “El Centro de Investigación, Producción y Asesoría Tecnológica (CIPAT)” 
El Centro de Investigación, Producción y Asesoría Tecnológica (CIPAT) La inauguración de este proyecto incentivará a la producción de investigaciones que contribuyan a la reconfiguración de los sistemas educativos y […]
Taller de ‘Psicomotrocidad’
Taller ‘Psicomotricidad A través del taller presencial ‘Psicomotricidad’ nuestras alumnas aprendieron sobre la psicología del movimiento mediante la cual entran en contacto cuerpo, mente y emociones. Previous Next